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	<title>genís roca &#187; 2.0</title>
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		<title>2.007</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Dec 2007 17:27:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>genisroca</dc:creator>
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		<category><![CDATA[2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Este año 2007 he tenido ocasión de hablar sobre Web 2.0 en muchas ciudades españolas. Han sido más de 60 sesiones ante unas 2.000 personas, en la mayoría de las ocasiones a puerta cerrada sólo para empleados o invitados de Infonomia, La Caixa, CCMA, Feuga, CEEI, Applus, Universia, UOC o l&#8217;Institut d&#8217;Estudis de la Salut [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Este año 2007 he tenido ocasión de hablar sobre Web 2.0 en muchas ciudades españolas. Han sido más de 60 sesiones ante unas 2.000 personas, en la mayoría de las ocasiones a puerta cerrada sólo para empleados o invitados de <a href="http://www.infonomia.com">Infonomia</a>, <a href="http://www.lacaixa.es">La Caixa</a>, <a href="http://www.ccma.cat">CCMA</a>, <a href="http://www.feuga.es/">Feuga</a>, <a href="http://www.redceei.com/ceei-elche/ceei.aspx">CEEI</a>, <a href="http://www.appluscorp.com">Applus</a>, <a href="http://www.universia.es/">Universia</a>, <a href="http://www.uoc.edu">UOC</a> o l&#8217;<a href="http://www.gencat.net/salut/ies/Du11/html/ca/Du11/">Institut d&#8217;Estudis de la Salut</a> entre otros.</p>
<p>Ha sido un placer y una suerte. Me ha permitido conocer gente muy interesante, y espero haber sido eficaz en mi objetivo de ser claro y util. En cualquier caso, en el 2008 más.</p>
<p><img src="http://www.genisroca.com/wp-content/uploads/2007/12/mapgroca.png" alt="Mapagenisroca" height="295" width="462" /></p>
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		<title>Tablas comparativas entre lo 1.0 y lo 2.0</title>
		<link>http://www.genisroca.com/2007/10/14/tablas-comparativas-entre-lo-10-y-lo-20/</link>
		<comments>http://www.genisroca.com/2007/10/14/tablas-comparativas-entre-lo-10-y-lo-20/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Oct 2007 23:06:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>genisroca</dc:creator>
				<category><![CDATA[blog]]></category>
		<category><![CDATA[1.0]]></category>
		<category><![CDATA[2.0]]></category>
		<category><![CDATA[diferencias]]></category>
		<category><![CDATA[empresa]]></category>
		<category><![CDATA[tablas]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160;
Circulan bastantes tablas comparativas entre lo 1.0 y lo 2.0, esquemas que buscan mostrar de manera clara la existencia de dos maneras distintas de entender un mismo hecho. Estas reducciones de la realidad siempre son opinables, pero son útiles para mostrar de manera rápida que existen diferencias. Reproduzco aquí algunas de las tablas con las [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="left">&nbsp;</p>
<p>Circulan bastantes tablas comparativas entre lo 1.0 y lo 2.0, esquemas que buscan mostrar de manera clara la existencia de dos maneras distintas de entender un mismo hecho. Estas reducciones de la realidad siempre son opinables, pero son útiles para mostrar de manera rápida que existen diferencias. Reproduzco aquí algunas de las tablas con las que he tropezado últimamente.</p>
<p>Hace ya más de un año que Julen Iturbe publicaba en su <a href="http://artesaniaenred.blogspot.com/2006/01/de-la-empresa-10-hacia-la-empresa-20.html">Consultoría artesana de la red</a> los rasgos que a su entender diferenciaban una empresa 1.0 de otra 2.0, y en base a los cuales he construido esta tabla:</p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center">
<td width="210"><strong>Empresa 1.0</strong></td>
<td width="210"><strong><br />
Empresa 2.0</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Web como diseño e información</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Web como comunicación </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Web como tecnología</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Web como uso </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Categoriza y guarda en carpetas</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Etiqueta en forma social</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Organización formal e informal </span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Priman las redes sociales reales</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Información</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Sindicación de contenidos</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Patentes y propiedad intelectual</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Copyleft en diversos grados</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Usuarios de TICs</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Usuarios avanzados de TICs</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Gestiona el tiempo</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Gestiona los momentos </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Éxitos</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Éxitos (y fracasos) del momento </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Niveles de autogestión y participación</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Autogestión y participación </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Especialización por procesos o funciones, origen de las diferencias</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">P2P, la igualdad como punto de partida </span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">El objetivo es la versión sin fallos</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">El objetivo es la fase beta permanente, nuevos fallos para conseguir nuevo éxitos</span></p>
</td>
</tr>
</table>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p><a href="http://didaclee.spaces.live.com/Blog/cns!B65EEDDC490CFEC2!1598.entry">Didac Lee</a>, hermano de sangre ampurdanesa, reproducía esta semana una tabla comparativa entre el <em>Knowledge Work</em> y el <em>Web Work</em>, que podría ser algo así como las diferencias entre el trabajo basado en el conocimiento y el trabajo basado en la red. El cuadro es el siguiente:</p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center">
<td width="100">&nbsp;</td>
<td width="160"><strong>Trabajo basado en el conocimiento</strong></td>
<td width="160"><strong>Trabajo basado en la red</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">La organización</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Corporación. Organización formal de las personas</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Gente a título individual, o grupos ad hoc de personas</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Estilo de trabajo</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Productividad progresiva, paso a paso</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Explosiones de productividad discontínua</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Unidad<br />
de valor<br />
</span></td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt"> Dinero</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Atención</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Modelo de negocio</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Propietario</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Abierto</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Tecnología de la información</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Instalada en local, a menudo cliente-servidor, con procesos predefinidos<br />
e interfaces de usuario complejas</span></td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Basada en web, con combinaciones a medida de diferentes herramientas, con interfaces sencillas</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td align="center" width="100">Prioridad de<br />
la actividad</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">El conocimiento</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">El relacional</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td align="center" width="100">Proceso<br />
creativo</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Creando, construyendo</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Juntando, ensamblando</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Valor</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Bienes intangibles de información</span></p>
</td>
<td width="160">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Relaciones que agregan, filtran y manipulan bienes intangibles distribuidos</span></p>
</td>
</tr>
</table>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p>Por otra parte, <a href="http://tiscar.com/2004/12/01/acerca_de/">Tíscar Lara</a> explica en <a href="http://tiscar.com/2007/07/03/media-studies-20/">uno de sus posts</a> que la evidente transformación que están sufriendo los medios de comunicación por el impacto de todo lo tecnodigital implica modificar también los enfoques y las metodologías utilizados para analizar a estos medios de comunicación. Es necesaria por tanto una versión 2.0 de los estudios de medios, y presenta esta tabla comparativa entre los estudios actuales y los nuevos (sacada de <a href="http://twopointzeroforum.blogspot.com/2007/03/from-game-cultures-by-jon-dovey-and.html">Media Studies 2.0 Forum</a>):</p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr align="center">
<td width="210"><strong>Estudios de medios</strong></td>
<td width="210"><strong><br />
Nuevos Estudios de medios</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Audiencias activas</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Usuarios activos<br />
</span></td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Interpretación</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Experiencia<br />
</span></td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Recepción</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Inmersión</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Representación </span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Simulación</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Medios centralizados</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Medios ubícuos</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Consumidor</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Participante / Cocreador</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Trabajo</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Juego</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">Los efectos de la tecnología están determinados sociológicamente</span></p>
</td>
<td width="210">
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-size: 8pt">La naturaleza de la sociedad está determinada tecnológicamente</span></p>
</td>
</tr>
</table>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p>Y para acabar, recordar <a href="http://www.genisroca.com/2007/09/09/algunas-causas-de-la-desconexion-entre-alumnos-y-profesores/">la tabla comparativa que publiqué hace poco</a> mostrando las diferencias entre alumnos nativos digitales (¿2.0?) y profesores inmigrantes digitales (¿1.0?).</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
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